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打造阳光队伍 建设幸福学校——白云湖镇高桥小学教师队伍建设侧记
[ 编辑:admin | 时间:2012-10-06 10:04:01 | 浏览:1291次 | 来源: | 作者: ]

  学校发展,教师为本。教师队伍素质高低是学校兴衰的根本,加强教师队伍建设,是教育的发展之基、竞争之本、提高之源。为让学生乐学,促进学生健康发展,为每个学生幸福奠基,白云湖镇高桥小学围绕市教体局“一一二三”工作思路,积极开展阳光教育,全面提高教师素质,推动了幸福学校建设和教育教学质量的稳步提升。

  让“阳光”文化引领教师成长

  学生的笑脸就是学校的阳光,家长的满意就是学校的生命,教师的幸福就是学校的追求。让每位教师能以阳光的姿态面对工作、面对学生,他的教学效果就会锦上添花,受到学生和家长欢迎。只有教师高尚的人格才能影响学生高尚人格的形成和发展,为此,该校开展“做阳光教师,育幸福学子”的活动,以教师热情开朗、积极上进、健康快乐、充满生机与活力的阳光魅力去激发学生的生命活力。

  文化建设,思想引领。校园文化是学校发展的灵魂,学校时刻牢记“重在实效,贵在坚持”工作的准则,坚持“民主管理、内涵提升、和谐共享”的教育理念,恪守“敬业,严谨,求新,崇真”教风,形成了“培育创新精神,塑造健康人格,创建学校特色”的文化理念,不断完善各项管理制度,营造良好的校园文化及班级文化,把学校文化理念内化为教师和学生的自觉行为。

  用“阳光心态”打造“阳光”队伍

  关心教师,实施精神引领,激发教师干事创业的动力,让教师觉得“乐干”。学校从关心教师的思想进步、事业发展、身体健康、家庭幸福等方面全方位关心教师,让教师每天以积极向上的好心态迎接每一天,以昂扬进取的状态处理每件事,以奋发有为的姿态衡量工作。引导每一位教师树立“学校无小事,事事关教育;教师无小节,处处是楷模”的师德意识。

  不断完善激励机制,严格落实“工作、课堂、育人、师德”四项工作规范,评选各类表彰人员。该校每学年评选校级“优秀教师、优秀班主任、课改标兵”等先进称号,充分肯定了教师的工作,让他们获得了工作的成就感和荣誉感。发挥他们的模范引领作用,带动教师队伍整体素质的提高。

  积极为教师提供学习、交流、展示的机遇和舞台,让广大教师在工作中展示才华,发挥其聪明才智和潜能。为促进专业化引领教师发展,该校实行“四加强”(党员干部队伍建设进一步加强,教研组长、备课组长教师队伍建设进一步加强,骨干教师队伍建设进一步加强,青年教师队伍进一步加强),“两提高”(教师业务能力进一步提高,教师使用现代教育手段的水平进一步提高)措施,积极学习借鉴先进的教学理念,派教师到长春、南京、辽宁等先进地区、学校学习,开阔了眼界,增长了课改的知识。多名教师在全市荣获优质课一等奖和教学能手称号,袁晖老师在全国电教优质课评选中荣获二等奖。

  积极为学生的全面素质提高提供优质的资源,各种功能室向学生开放,学生踊跃到图书室阅览图书,每天清晨,校园里充满学生琅琅的读书声。该校还每年举办绘画展,为学生搭建创造的舞台,一批学生从中脱颖而出,李秀婷老师指导的学生在2011、2012年全市举行的绘画展中共有20余名同学获奖,极大地激发了学生的创作热情,也提高了学生乐学的学习氛围。

  打造阳关队伍,建设幸福学校,高桥小学正在不断加强教师队伍建设,为促进每一个学生拥有阳光般灿烂的心灵,健康快乐成长,实现幸福人生奠定坚实的基础。

  (通讯员 吕建荣)

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